Aprendizaje Basado en Problemas

jueves, noviembre 17, 2016

Educar para qué y para quién?

Educar para la Sociedad Digital

Creo que hay un enfoque peligroso, en el título y en el material:
No creo que se trata de 
EDUCAR PARA
Personalmente opino que se debería decir
EDUCAR EN

Tenemos magos, profetas, visionarios, políticos, economista, y especialmente EMPRESAS, que lo tienen claro:
  • Precisan un ejército de trabajadores digitales.
  • Especialistas a las órdenes de un mercado floreciente. 
  • Para una sociedad bajo su control.
  • Un futuro para los servidores a su inteligencia.
Su enfoque es conductista de largo alcance: ciudadanos obedientes, sirvientes que no cuestionen sus valores, los de ellos, claro!
Se plantea una educación con tintes de linealidad, dirigida por una élite privada, con grandes intereses económicos, para escuela del billion$. Todo un negocio.
Somos muchos los que como educadores creemos otra cosa.

Educar en la Sociedad Digital

No vemos ni entrevemos un futuro creado por aquellos diseñadores.
Ignoramos la sociedad del mañana.
Sabemos que el populismo avanza raudo con los cuatro nuevos jinetes del Apocalipsis:
  1. En lugar de La Peste el negocio de Las Farmacéuticas
  2. El lugar de La Guerra La Seguridad del Estado Policial
  3. En lugar del Hambre La Caridad de los Medios
  4. En lugar de La Muerte La Amenaza Nuclear
Creemos debemos educar EN una sociedad llena de mentiras, amenazas y falsedades.
Creemos debemos educar EN una sociedad llena de grandes empresas que quieren destruir los aspectos sociales de la educación, que sólo ven la Educación como Negocio y como Dominio.
Creemos que debemos educar EN la democracia, no PARA los ciudadanos del autoritarismo.
Creemos que debemos educa EN la libertad, no para ciudadanos esclavos y obedientes.
Creemos en Muchos educadores no en unos Pocos!!



lunes, mayo 16, 2016

¿Quién aprende?

Aprender

El aprendizaje tiene múltiples facetas, aunque podemos encontrar gran cantidad de documentación sobre el tema, no nos centraremos en el análisis del aprendizaje.
Señalaremos dos aspectos importante del acto de aprender, centrales en nuestro tema, creemos que después de aprender:
  1. Hay una modificación en la percepción de algo.
  2. Se puede modificar el comportamiento de alguien o de alguna entidad.
No pensamos en el aprendizaje de una sola persona, como sería el caso de un alumno, nos interesa algo más general.

¿Quién aprende?

Después de un problema, una pregunta, un proyecto, un documento, o muchas otras situaciones vemos que se ha aprendido algo:

Si nos centramos en la escuela:

  1. Los alumnos pueden aprender, aunque muchas veces no sabemos qué.
  2. El profesor aprende de las respuestas o de los resultados.
  3. La escuela aprende, adquiere una experiencia valiosa,
  4. Las familias pueden aprender.

A nivel de la sociedad:

Las empresas aprenden de sus resultados.
Los ciudadanos lo hacen de sus experiencias sociales.
Las Organizaciones sociales pueden enriquecer su conocimiento.

A nivel de Intenet

Cada búsqueda que hacemos en Google hace que és aprenda, qué buscas, quién, cuándo...
Cada movimiento, cada clic, cada compra. Todo proporciona conocimiento a BiG DATA, todo proporciona conocimiento.

 ¿Dónde nos lleva todo esto?

Todo lo aprendido nos puede llevar a algún sitio si lo sabemos usar o aprovechar, pero lo que no podemos ignorar es que estamos en
 La sociedad del aprendizaje y del conocimiento.
¡Siempre hay alguien que aprende!